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匿名用戶
2022-08-17
讓孩子說出自己的猜想，并把這些猜想寫下來。當(dāng)孩子說完后，引導(dǎo)孩子動(dòng)手試驗(yàn)：你來試驗(yàn)下看你猜得對(duì)不對(duì)?最后再讓孩子看書里提供的方法。
匿名用戶
2022-08-17
通過梳理，我們知道，如果想讓孩子的數(shù)學(xué)成績好，不僅在學(xué)習(xí)的過程中要增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，讓知識(shí)點(diǎn)充分被他們吸收，還需要結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)數(shù)學(xué)能力。
匿名用戶
2022-08-17
為了回答這個(gè)問題，我仔細(xì)回憶了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)過程。我們當(dāng)時(shí)可謂是填鴨教育，老師在臺(tái)上講，我們坐著聽，偶爾老師會(huì)提問讓我們回答問題。講完，老師開始布置作業(yè)，我們寫完作業(yè)，老師開始改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤進(jìn)行講解。到此，一個(gè)教和學(xué)的過程結(jié)束。在這個(gè)過程中，我們的主要任務(wù)是聽課、寫作業(yè)、考試。為了讓我們考試能有好成績，老師會(huì)非常注重練習(xí)也就是做題這個(gè)過程。但是，學(xué)這個(gè)過程，老師不是很重視。